在当前高等教育大众化的背景下，高等学校应着眼于培养理论素养和实践动手能力并重的高层次应用型人才。在深化教育教学改革的过程中，在提高学生掌握理论知识能力的同时，我们应更注重培养学生实践动手能力和应用能力的实验教学体系建设。

实验教学是实验教师根据实验项目的内容和要求在实验室组织学生进行的实践教学活动。有别与理论教学按照理论知识单元组织教学，实验教学按照实验项目进行组织和实施。实验项目是实验教学组织实施的单元，实验教学实施、内容设计、管理考核和评价等都以实验项目为单位。基于实验项目在实验教学体系中的重要地位，我校建立了基于实验项目的实验教学管理体系。

我们力求通过对实验项目的不断创新和研究，持续推进我校实验项目教学建设，使实验教学体系在人才培养方案中发挥更大的作用，能够全面提升学生实验动手能力和应用能力水平。因此必须做好精品实验项目建设实施规划。

一、建设目标

精品实验项目建设是我校基于实验项目的实验教学体系建设中一项重要的内容，同时也是能够凸显我校实验教学核心理念的独创性特色环节。我们将在参考和借鉴我校精品课程建设成果的基础上，以着重培养学生的实验动手能力为目标，充分发挥精品实验项目的示范和带动作用，按照创新实验模式、丰富实验内容、提升学生能力、一流教学资源的精品实验项目建设标准，以5年作为一个建设周期，在全校范围内建成50个以上的精品实验项目，并以实验项目带动实验课程发展，提高实验教学水平。

二、建设措施

1. 加强以实验项目为核心的实验课程体系和教学内容改革。

实验项目是实验教学组织实施的基本单位，强调以实验项目为核心内容，就是要求我们从细节入手，力求提高学生的基本操作和应用能力，通过实验项目构建实验教学体系，夯实实验体系基础。恰当运用现代教学技术、方法与手段推进实验教学体系和教学内容改革，使我校以实验项目为核心的实验教学取得显著效果，起到示范和辐射推广作用，确保全面提高我校实验教学质量。

2. 树立精品意识，提炼先进实验教学理念，形成特色实验项目。

在精品实验项目建设中，必须牢固树立“精品”意识，按照“精品”的标准来进行。要树立先进的教学理念，体现学生在教与学中的主体地位，根据人才培养目标设计教学内容和选择教学方法。要选择先进的教学内容，反映本学科的最新理论研究成果和社会实践的新变化、新进展。要运用先进的教学方法与教学手段，实现教与学的互动，提高现代信息技术的应用水平。

3. 以评促建，持续发展。

我们力求通过精品实验项目的评选来促进我校实验项目建设和实验教学水平的可持续发展。应该把握评选不是以奖励为最终目的，而是通过评选出精品实验项目，以点带面，以特色的实验项目为示范龙头，达到提升我校实验项目水平和实验教学质量，丰富学生实验动手能力和综合素质培养手段的目标。

4. 增加经费投入，促进精品实验项目建设。

为调动教师和教学管理人员建设精品实验项目的积极性，实现精品实验项目建设的可持续发展，我校在国家级实验教学示范中心建设经费项目下列支一定的建设经费，用于支持精品实验项目建设，以提高实验教学队伍水平、教学内容和教学手段创新等方面的资金投入。

三、遴选办法

1. 申报的精品实验项目，必须从属于已列入我校人才培养方案的教学计划内课程，可以是独立实验课程所属实验项目，也可以是理论课程的课内实验项目。实验项目在我校本科各专业已开设1年以上，在教学过程中学生反映良好。

2. 申报的精品实验项目所从属的课程，应拥有较强的课程团队，实验项目与课程之间的联系紧密；申报的精品实验项目负责人原则上应具有副教授以上职称，有很高的理论教学和实验教学水平。

3. 申报的精品实验项目各环节教学文件完整详实，必须通过我校实验项目合格评审。实验项目的设计理念和教学手段创新性强，能够结合专业和社会发展的实际，教学效果好。

4. 申报的精品实验项目应拥有一定的教学改革与研究成果，各教学环节已经上网或具备上网条件。

四、组织管理

1. 精品实验项目的评选工作由学校组织，实验教学中心负责实施，每学年评选一次。

2. 实验教学中心对精品实验项目在教学中的应用情况每学年检查一次，对存在问题的实验项目应限期整改。经整改、复查仍存在问题的课程，取消精品实验项目称号。

3. 实验教学中心负责精品实验项目的网上发布。发布精品实验项目及与精品实验项目有关的政策、规定、通知等信息。精品实验项目的负责教师负责课程内容的维护和更新，年度更新或新增的比例不低于10%。